内部质量保证体系诊断与改进，内部质量保证体系诊断与改进总结
襄阳职业技术学院内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案？
襄阳职业技术学院内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》、《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》和《湖北省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案（试行）》，为切实做好学校内部质量保证体系诊断与改进工作，不断完善学校内部质量保证体系，提升内部质量保证体系工作成效，全面、全程、全员保证人才培养质量，促进我院转型发展和提质增效，结合我院实际和十三五规划，特制定本实施方案。
一、指导思想以《单位关于加快发展现代职业教育的决定》和《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018）》中关于“建立诊断改进机制”的精神为指导，落实教育部办公厅《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅[2015]2号）和《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案》（教职成司函[2015]168号）的工作要求，以“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”为工作方针，以“集聚优势、凝练方向，提高发展能力”为重点，学校自主诊断和改进教学工作，建立“数据平台填报—教学工作诊断—改进取得成效”的质量改进螺旋化诊改工作机制和常态化内部质量保证体系，切实履行好人才培养质量保证第一主体的责任。
三、实施内容
3.12
企业质量保证体系诊断包括了哪些内容？
以完善企业质量保证体系为主要内容进行的诊 断。企业专题诊断课题之一，也是企业质量管理诊 断中的重要内容。诊断分析的主要内容有：质量管 理组织机构构成是否合理，职责是否明确；各类质量 标准（包括技术标准、管理标准、工作标准）是否健 全;质量责任制及其含金量；质量信息系统状况；质量 保证活动及其含金量等。
企业如何进行质量管理体系诊断？
对一个企业进行质量管理体系诊断，其主要目的是为了了解企业现有质量管理的实施状况，找出与现行标准或要求的差距，以利于ISO9000推行工作的顺利进行，那么诊断内容主要有哪些方面呢？方法/步骤
1.组织结构A、了解行政组织结构；B、了解质量保证组织结构；C、职责、权限是否iso三体系认证化，是否严格执行；D、职责、权限是否有职无权或有权无职。
2.质量方针、质量目标A、有无年度（长期）质量方针、中（短）期质量目标；B、质量目标是否量化，有无实施方案、计划，是否量化至每一位员工，有无考核、激励机制。
3.人力资源管理A、人力资源管理有无长期规划；B、人力资源有无系统培训方案、计划。
4.设备（生产设备、检测设备、仪表、仪器等）管理A、设备是否得到有效控制；B、有无成文设备、设备耗材、辅材购进机制；C、有无成文购进后安装、调试、检测机制；D、有无成文设备操作、维护、保养作业指导书；E、有无成文设备标识系统；F、有无成文工、装、夹具、模具、辅材等管理、控制机制。
5.iso三体系认证和资料管理A、iso三体系认证和资料使用前有无审批机制；B、iso三体系认证和资料有无发放机制；C、iso三体系认证和资料有无更改机制；D、iso三体系认证和资料有无报废、保存、复印、使用等控制机制；E、有无成文信息反馈机制；F、信息收集、汇总、分析、反馈是否有效、及时、经济。
6.物料管理A、了解仓库管理；B、了解生产现场物料管理；C、仓库、生产现场有无合理分区；D、物资有无明确标识。
7.生产环境管理A、有无环境要求的场合，有无成文环境管理制度（如：消防、人身安全、健康、工 艺要求、环保等）；B、有无推行“5S”，是否形成素养。
8.生产作业管理A、各部门业务流程是否iso三体系认证化、标准化、具体化、规范化；B、各部门开展业务是否有成文工作标准；C、每一员工进行操作是否均有成文作业指导书。
9.成本能源核算A、有无单位iso三体系认证材料成本核算；B、有无单位iso三体系认证能耗核算。
10.物资（原材料、工序iso三体系认证、成品等）检验A、有无物资检验规程；B、有无适用的检验抽样方案；C、有无适用的检验报表；D、有无成文的不合格物资处理机制。1
1.工作品质检验A、有无部门、个人工作质量考核、评定机制；B、有无改进机制、奖罚机制。1
2.品管技巧的应用A、有无导入5S；B、有无导入目标管理机制。
内部质量保证体系建设与运行？
内部质量保证体系建设与运行实施方案二〇一七年八月淄博职业学院内部质量保证体系建设与运行实施方案目录
一、工作背景............................................................................................................................1
二、指导思想............................................................................................................................2
三、目标任务............................................................................................................................2（一）工作目标.................................................................................................................2（二）工作任务.................................................................................................................2
四、体系建设............................................................................................................................3（一）构建目标体系，形成目标链.................................................................................3（二）构建标准体系，形成标准链.................................................................................4（三）构建质量主体自我提升的质量改进螺
质量管理体系诊断方案报告？
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)诊断日期：年月日诊断者：XXXX依据标准：ISO /TS16949：陪诊者：（品证保证系）诊断类别：初始诊断
一、诊断发现（以ISO/TS16949:以下结论均对体系iso三体系认证而言,具体实施含金量未考证；OB指观察项，N/C指不符合要求的事项）。项 目/要 求｜审 核 发 现｜结论｜
4.1 总体要求｜ 组织应依照本标准的要求建立、iso三体系认证化、实施、维护及持续地改进质量管理体系。｜ 组织应：｜ a) 鉴别质量管理体系所需的过程和在整个组织中的运用(参见
1.2)；｜ b) 决定这些过程的顺序和相互作用；｜ c) 决定所需的标准和方法以确保这些过程有效的运作与控制；｜ d) 确保必要的资源和信息的适用性，以支持这些过程的运作及监控；｜ e) 测量、监控和分析这些过程；｜ f) 实施为达到计划的结果所必须的措施和对这些过程进行持续改进。｜组织应按照本标准的要求管理这些过程。｜ 当组织选择将某些过程委托给外部，且这些过程会影响iso三体系认证符合性的要求，那么组织应确保对这些过程的控制。而对这些委外过程的控制应在质量管理体系中被鉴别。｜ ｜有见到整个品质保证图，但目前未按品保保证图的要求进行初期品的流动的管理｜同上｜每月都会召开类似管理评审的品质管理会议及其他内部沟通（如内部邮件）；｜过程监视体现的较多（有制定部门的质量目标并进行监视，但针对性不强，没有反映部门职能的特点，也没有把目标集中起
